สรุปวิจัย

สรุปวิจัย

เรื่อง   การคิดอุปนัยของเด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ

          1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการเล่นเกมเรียงลำดับ มีการคิดอุปนัยที่สูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่งสถิติที่ระดับ 0.01

          2. เด็กปฐมวัยที่เล่นเกมการศึกษาเรียงลำดับ  มีการเปลี่ยนแปลงการคิดอุปนัยสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองในการเปรียบเทียบความแตกต่างมาเป็นอันดับแรก รองมาด้านการหาความสัมพันธ์ และด้านการสังเกต ตามลำดับ